بررسی مشکلات آموزشی معلمان در مواجهه با دانش آموزان استثنایی

آموزش به دانش آموزان استثنایی با چالشهای متعددی همراه است که معلمان را در فرآیند تدریس و مدیریت کلاس با دشواری هایی روبه رو می سازد. این مقاله مروری با هدف شناسایی و تحلیل مهمترین مشکلات آموزشی معلمان در مواجهه با این دانش آموزان انجام شده است. در این مطالعه با استفاده از روش مروری نظام مند، پژوهش های مرتبط در حوزه آموزش دانش آموزان استثنایی از پایگاه های داده معتبر جمع آوری و مورد تحلیل قرار گرفتند. معیار انتخاب، مقالات تمرکز بر چالش های معلمان در محیط های آموزشی طی دهه اخیر بوده است. یافته ها نشان می دهد که معلمان در آموزش به دانش آموزان استثنایی با مشکلاتی همچون کمبود امکانات آموزشی، تخصصی ناکافی بودن آموزش های پیش از خدمت و ضمن خدمت، حجم بالای کلاس های درس، اختلالات رفتاری دانش آموزان و مقاومت خانواده ها در برابر روش های آموزشی نوین مواجه هستند. همچنین نبود برنامه ریزی آموزشی منعطف و حمایت ناکافی نظام آموزشی از معلمان از دیگر چالش های اساسی این حوزه محسوب می شوند. با توجه به نتایج به دست آمده لازم است سیاستگذاران آموزشی با بهبود برنامه های تربیت معلم، تامین منابع و فناوری های کمکی، و تقویت حمایت های روان شناختی از معلمان گام های موثری در جهت کاهش این چالش ها بردارند. همچنین مشارکت بیشتر خانواده ها و استفاده از روش های آموزشی فردمحور می تواند به بهبود کیفیت آموزش در این حوزه کمک کند.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان استثنایی ، چالش های آموزشی معلمان ، آموزش ویژه ، مشکلات تدریس