بازآفرینی محیط های یادگیری بر اساس نیازهای دانش آموزان نسل جدید

عملکرد تحصیلی دانش آموزان یکی از شاخص های مهم در ارزیابی آموزش و پرورش است و تمام کوشش های این نظام در واقع جامه عمل پوشاندن به موفقیت دانش آموزان در عملکرد تحصیلی خود است. در این میان یکی از عوامل مهم در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، محیط یادگیری است. محیط همواره از مهمترین عواملی است که در یادگیری و آموزش نقش بسزایی دارد. در واقع، میزان یادگیری و آموزش یافتن فرد به محیط اطراف او وابسته است. در دنیای امروز فضاهای آموزشی دیگر تنها مکانی برای انتقال اطلاعات نیستند؛ بلکه به محیط هایی برای پرورش خلاقیت، تفکر انتقادی و توسعه مهارت های فردی و اجتماعی تبدیل شده اند. برای تحقق این اهداف طراحی فضای فیزیکی مدارس نیاز به بازنگری و بازآفرینی دارد. فضاهای آموزشی خلاق و نوآورانه باید الهام بخش، انعطاف پذیر و متناسب با نیازهای یادگیری متنوع دانش آموزان باشند. پژوهش حاضر با روش مروری و از نوع کتابخانه ای بر آن است تا به بررسی بازآفرینی محیط های یادگیری بر اساس نیازهای دانش آموزان نسل جدید بپردازد.

کلیدواژه ها:

محیط یادگیری ، عملکرد تحصیلی ، مدارس هوشمند ، دانش آموزان