بررسی رویکردهای نوین پرورش دانش آموزان ابتدایی در کلاس درس

دوره ابتدایی به عنوان پایه ای ترین مرحله ی تحصیلی نقشی حیاتی در شکل گیری شخصیت و پایه های علمی دانش آموزان ایفا می کند. در این دوره استفاده از رویکردهای نوین آموزشی و پرورشی می تواند تاثیر بسزایی در رشد همه جانبه دانش آموزان داشته باشد. این مقاله مروری با هدف بررسی و معرفی رویکردهای نوین پرورش دانش آموزان در کلاس درس دوره ابتدایی، به مرور نظام مند منابع علمی و پژوهش های مرتبط پرداخته است. یافته های این بررسی نشان می دهد که رویکردهای متنوعی از جمله رویکردهای فعال مانند یادگیری مبتنی بر پروژه، یادگیری مشارکتی و حل مسئله، رویکردهای مبتنی بر فناوری (مانند استفاده از نرم افزارهای آموزشی و ابزارهای چندرسانه ای)، رویکردهای مبتنی بر هوش های چندگانه و رویکردهای مبتنی بر آموزش هیجانی می توانند در پرورش ابعاد مختلف شخصیتی دانش آموزان موثر باشند. در نهایت این مقاله بر اهمیت به کارگیری رویکردهای نوین در جهت رشد شناختی، عاطفی، اجتماعی و جسمانی دانش آموزان ابتدایی و ارائه پیشنهاداتی عملی برای معلمان و دست اندرکاران آموزشی به منظور بهبود کیفیت آموزش و پرورش در این دوره تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

رشد ، کلاس درس ، رویکردهای نوین ، پرورش دانش آموزان ابتدایی