تاثیر سبک تفکر معلمان بر اثربخشی آموزشی در کلاس درس

از ویژگی های بارز انسان و محور اساسی حیات او قدرت اندیشه است. تمام موفقیت ها و پیشرفت های انسان در گرو اندیشه بارور، پویا و موثر است. امروزه، رشد، پرورش و ارزشیابی تفکر یکی از کارکردهای اصلی تعلیم و تربیت است، از این رو در مطالعات تربیتی نیز بحث درباره تفکر و شیوه های ادراکی معلمان جایگاه خاصی دارد. پژوهش حاضر با روش توصیفی - تحلیلی و با هدف بررسی تاثیر سبک تفکر معلمان بر اثربخشی آموزشی در کلاس درس انجام گرفته است. یافته های تحقیق حاکی از آن است از آنجا که فهم هر چیزی در انسان بسته به تفکر است و پیشرفت انسان ها در زمینه های علمی، ادبی، هنری و اخلاقی و معنوی در نتیجه تفکر و اندیشیدن حاصل می شود، لذا سبک تفکر معلمان در اثربخشی تدریس آنها در کلاس درس در مدارس نقش موثری دارد.

کلیدواژه ها:

سبک تفکر ، سبک تدریس ، آموزش ، معلمان