مشاوره گروهی: رویکردی موثر در حل مشکلات دانش آموزان

مقاله حاضر به بررسی اثر بخشی مشاوره گروهی به عنوان یک رویکرد موثر در حل مشکلات دانش آموزان پرداخته است. در سال های اخیر استفاده از مشاوره گروهی در مدارس به عنوان روشی کارآمد برای حمایت از دانش آموزان در مواجهه با مشکلات روانی اجتماعی و تحصیلی مورد توجه قرار گرفته است. این پژوهش با استفاده از روش تحقیق تجربی، به ارزیابی تاثیر مشاوره گروهی بر کاهش مشکلات رفتاری، اضطراب و استرس دانش آموزان پرداخته است. نتایج نشان می دهد که مشاوره گروهی می تواند به طور موثری در ایجاد فضای حمایتی برای دانش آموزان، افزایش اعتماد به نفس، بهبود مهارت های اجتماعی و کاهش مشکلات رفتاری و تحصیلی آنان نقش داشته باشد. مطالعات قبلی همچون تحقیق حمیدی (۱۳۹۹) و کریمی (۱۴۰۰) نشان داده اند که گروه درمانی در مدارس موجب تقویت احساس همدلی و هم فکری در دانش آموزان می شود که در نتیجه، آن مشکلات روان شناختی و رفتاری کاهش می یابد، همچنین پژوهش های آقاجانی (۱۳۹۸) و حسینی (۱۳۹۹) به این نکته اشاره کرده اند که مشاوره گروهی در دوره های مختلف تحصیلی به ویژه در زمان های بحرانی نظیر امتحانات، می تواند اضطراب دانش آموزان را کاهش داده و موجب بهبود عملکرد تحصیلی آنها شود. بنابراین، مشاوره گروهی به عنوان رویکردی جامع و موثر می تواند در حل مشکلات تحصیلی، روانی و اجتماعی دانش آموزان نقشی کلیدی ایفا کند.

کلیدواژه ها:

مشاوره گروهی ، مشکلات دانش آموزان ، اضطراب ، استرس ، مهارت های اجتماعی ، مشکلات رفتاری ، حمایت اجتماعی ، اعتماد به نفس ، روان شناسی مدرسه ، عملکرد تحصیلی