تاثیر مداخلات زودهنگام در دانش آموزان با اختلال یادگیری

اختلال یادگیری یا ناتوانی یادگیری نام کلیایی است که طیف وسیعی از مشکلات یادگیری را شامل می شود. ناتوانی های یادگیری در طبقه اختلال های عصبی تحولی قرار داشته و نخستین بار در سنین آموزش رسمی ظاهر می شود و با مشکلات مداوم در یادگیری مهارت های تحصیلی پایه نظیر خواندن، نوشتن و ریاضیات بروز می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر مداخلات زودهنگام در آموزش دانش آموزان با اختلال یادگیری و به روش توصیفی – تحلیلی انجام گرفته است. مداخلات زودهنگام مشتمل بر تقویت مهارت های جسمانی حرکتی، مهارت اجتماعی شدن، یادگیری و زمینه های آماده سازی، خواندن، نوشتن و محاسبه کردن، تاثیر زیادی در بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری دانش آموزان با اختلال یادگیری دارد.

کلیدواژه ها:

اختلال یادگیری ، مداخلات زودهنگام ، آموزش ، دانش آموزان