نقش مدیران در بهبود عملکرد معلمان در مدرسه

یکی از تلاش ها برای ارتقاء کیفیت آموزش های کنونی تقویت مدیران مدارس است. زیرا مدیران نیروی محرکه اصلی برای بهره برداری از منابع مدرسه به ویژه، معلمان، کارکنان مدرسه و دانش آموزان هستند. علاوه بر داشتن دانش و مهارت های لازم در وظایف نظارتی خود، مدیران همچنین به استراتژی های نظارتی موثری برای انجام وظایف خود نیاز دارند. این مطالعه به دنبال تعیین نقش ها و استراتژی های مدیران در بهبود عملکرد معلمان است. این تحقیق از روش توصیفی کیفی استفاده می کند و از مصاحبه، مشاهده و مستندسازی به عنوان روش های جمع آوری داده ها بهره می برد. تحلیل داده ها از طریق مثلث سازی، تحلیل موارد منفی، منابع مرجع و بررسی اعضا انجام می شود. نتایج نشان می دهد که نقش مدیر شامل نظارت، مشاوره، رهبری گروه و انگیزش است. بنابراین مدیر باید همواره تلاش کند تا رهبری خود را بهبود بخشد تا بتواند به عنوان سرپرست مدرسه وظایف خود را به درستی انجام دهد، چه از طریق شرکت در فعالیت های آموزشی علمی و چه از طریق سازماندهی معلمان و مدیران. علاوه بر این محقق پیشنهاد می کند که تحقیقات آینده باید بیشتر بر مدیریت مدیران در فرآیند تصمیم گیری برای ایجاد شرایط راحت برای جامعه مدرسه تمرکز کنند.

کلیدواژه ها:

مدیر ، عملکرد معلم ، مدیریت مدرسه