تاثیر فناوریهای نوین بر یادگیری فعال در کلاسهای درس

هدف این پژوهش بررسی تاثیر فناوریهای نوین بر یادگیری فعال در کلاسهای درس است. با توجه به تحولات سریع در حوزه فناوری و آموزش، این مطالعه به ارزیابی چگونگی استفاده از ابزارهای دیجیتال مانند واقعیت مجازی، هوش مصنوعی و پلتفرمهای یادگیری آنلاین در تقویت مشارکت و یادگیری فعال دانش آموزان می پردازد. روش پژوهش مبتنی بر مطالعه میدانی و تحلیل داده های کمی و کیفی و بهره مندی از مقالات معتبر ایرانی و خارجی است. نمونه آماری شامل ۳۰۰ دانش آموز و ۵۰ معلم از مدارس مختلف در شهر تکاب است. داده ها از طریق پرسشنامه ها، مصاحبه ها و مشاهده کلاس ها جمع آوری شده اند. نتایج نشان می دهند که ادغام فناوری های نوین در فرآیند آموزشی باعث افزایش انگیزه دانش آموزان، بهبود مهارت های حل مسئله و تقویت تفکر انتقادی می شود. با این حال، چالش هایی مانند دسترسی نابرابر به فناوری و نیاز به آموزش معلمان نیز شناسایی شده است.

کلیدواژه ها:

فناوریهای نوین ، یادگیری فعال ، کلاس درس ، انگیزه