نقش آموزگاران ابتدایی در شکل گیری شخصیت و رفتار اجتماعی دانش آموزان

دوره ابتدایی یکی از حساس ترین و تاثیرگذارترین مراحل رشد کودکان به شمار می رود؛ مرحله ای که در آن پایه های شخصیت، نگرش ها و رفتارهای اجتماعی شکل می گیرند. در این میان، آموزگاران ابتدایی به عنوان نخستین الگوهای خارج از خانواده نقشی محوری در هدایت و توسعه شخصیت و رفتار اجتماعی دانش آموزان دارند. هدف از این پژوهش بررسی نقش آموزگاران ابتدایی در شکل دهی مولفه هایی چون مسئولیت پذیری، خودتنظیمی، مهارت های بین فردی و سازگاری اجتماعی در دانش آموزان است. این مطالعه با روش توصیفی-تحلیلی و با تکیه بر منابع علمی جدید داخلی انجام شده است. نتایج حاصل از بررسی پژوهش های اخیر نشان می دهد که نحوه تعامل معلم با دانش آموز، سبک تدریس، برنامه درسی پنهان و فضای عاطفی کلاس همگی عواملی کلیدی در شکل گیری شخصیت و رفتارهای اجتماعی مثبت هستند. همچنین آموزش مهارت های اجتماعی و هیجانی به معلمان می تواند نقش آن ها را در تربیت اجتماعی دانش آموزان تقویت کند. بنابراین توانمندسازی آموزگاران ابتدایی به ویژه از طریق آموزش حرفه ای مستمر و تاکید بر جنبه های تربیتی آموزش ضرورتی انکارناپذیر در جهت پرورش نسلی با هویت متعادل و اجتماعی است.

کلیدواژه ها:

آموزگار ابتدایی ، رشد ، شخصیت ، رفتار اجتماعی ، تعامل معلم ، سبک تدریس