رابطه میان رهبری توانمندساز مدیران مدارس با مالکیت روانشناختی معلمان (مورد مطالعه مدارس ابتدایی شهرستان قروه)

هدف از این پژوهش بررسی رابطه میان رهبری توانمندساز مدیران مدارس با مالکیت روانشناختی معلمان مدارس ابتدایی شهرستان قروه بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و از نظر هدف کاربردی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه معلمان مدارس ابتدایی شهرستان قروه بود و با استفاده از فرمول کوکران تعداد ۱۷۶ نفر به عنوان نمونه به صورت تصادفی انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری شامل پرسشنامه های استاندارد بود که روایی صوری آن توسط اساتید تایید گردیده و سپس پایایی آن نیز توسط آلفای کرونباخ محاسبه شد. همچنین از روش آماری توصیفی جهت توصیف داده های پژوهش و از آزمون های آمار استنباطی همبستگی پیرسون و رگرسیون ساده جهت تحلیل داده ها استفاده گردید. نتایج نشان داد که رهبری توانمندساز مدیران مدارس با مالکیت روانشناختی معلمان رابطه مستقیم دارد.

کلیدواژه ها:

رهبری توانمندساز ، مالکیت روانشناختی ، معلمان