پیش بینی اضطراب تحصیلی بر اساس کمال گرایی و سبک های اسنادی بین دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهر بوکان در سال ۱۴۰۱

پژوهش حاضر با هدف پیش بینی اضطراب تحصیلی بر اساس کمال گرایی و سبک های اسناد بین دانش آموزان مقطع دوم متوسطه ی شهر بوکان در سال ۱۴۰۱ انجام شده است. طرح پژوهش حاضر توصیفی همبستگی است. جامعه ی آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان مقطع دوم متوسطه ی شهرستان بوکان در سال ۱۴۰۱ است. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران ۳۸۴ نفر است که با در نظر گرفتن احتمال ریزش تعداد ۴۰۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به پرسشنامه های اضطراب تحصیلی، کمال گرایی و سبک های اسناد پاسخ دادند. پس از پاسخگویی به پرسشنامه ها تعداد ۳۵۰ پرسشنامه قابلیت تحلیل داشتند. همچنین داده های پژوهش با استفاده از نرم افزار spss ویراست ۲۱ و روش های آماری همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون چندگانه به روش همزمان تجزیه و تحلیل شدند. یافته های حاصل از تحلیل داده ها نشان داد که بین اضطراب تحصیلی با متغیر کمال گرایی مثبت و سبک اسناد مثبت همبستگی منفی و معنادار وجود دارد و این متغیرها به صورت منفی قادر به پیش بینی اضطراب تحصیلی هستند (۰/۰۰۱). همچنین بین اضطراب تحصیلی با متغیر کمال گرایی منفی و سبک اسناد منفی همبستگی مثبت و معنادار وجود دارد و این متغیرها به صورت مثبت و معنادار قادر به پیش بینی اضطراب تحصیلی هستند (۰/۰۰۱). بنابراین می توان گفت که کمال گرایی و سبک های اسناد نقش مهمی در بروز اضطراب تحصیلی بین دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهر بوکان دارد.

کلیدواژه ها:

اضطراب ، تحصیلی ، کمال گرایی ، سبک های اسناد