تعیین نقش و میزان مهارتهای ارتباطی معلمان در نظام آموزش مجازی

در پژوهش حاضر به بررسی مهارتهای ارتباطی معلمان و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان پرداخته شد. جامعه آماری شامل ۱۷۵ معلم دوره ابتدایی در منطقه سعدآباد بود با روش نمونه گیری تصادفی نسبتی ۱۲۰ معلم انتخاب شدند و اطلاعات از طریق پرسشنامه مهارتهای ارتباطی بخشنده (۱۴۰۰) جمع آوری شد. تحلیل دادهها با استفاده از نرم افزار SPSS ۲۴ و آزمون تی تک نمونه ای انجام شد نتایج نشان داد که میانگین مهارتهای ارتباطی (۳.۹۳) و ابعاد آن شامل مهارت بازخورد (۳.۹۸) مهارت شنود (۴.۰۴) و مهارت کلامی (۳.۷۶) بالاتر از حد متوسط و دارای تفاوت معنی داری با میانگین معیار است. این یافته ها با نتایج تحقیقات قبلی تطابق دارد و حاکی از اهمیت مهارتهای ارتباطی در موفقیت معلمان و کیفیت یادگیری در محیط های آموزشی به ویژه یادگیری الکترونیکی است. تقویت این مهارتها میتواند بر جو کلاسهای آنلاین تاثیر مثبت بگذارد.

کلیدواژه ها:

مهارت ارتباطی ، معلمان ، آموزش مجازی ، یادگیری الکترونیکی