اثر بخشی آموزش واقعیت درمانی گروهی بر شادکامی دانش آموزان دختر

هدف از انجام پژوهش حاضر اثر بخشی آموزش واقعیت درمانی گروهی بر شادکامی دانش آموزان دختر بود این مطالعه به روش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون، پس آزمون با دو گروه آزمایش و کنترل انجام گردید. جامعه آماری این پژوهش متشکل از کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول و دوم دبیرستانهای غیر انتفاعی پاکان بود که از بین آنها ۳۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند سپس به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند ابزارهای گردآوری داده ها شامل پرسشنامه شادکامی آکسفورد هیلز و آرگایل (۲۰۰۲) و خلاصه طرح مشاوره گروهی واقعیت درمانی برگرفته از شفیع آبادی و ناصری (۱۳۹۸) بود. روش آماری پژوهش حاضر آزمون کوواریانس بود داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS ورژن ۲۶ تحلیل گردید به طور کلی نتایج این پژوهش نشان داد آموزش واقعیت درمانی گروهی بر شادکامی دانش آموزان، دختر اثر بخش است. در همین راستا مدارس و مراکز مشاوره در آموزش و پرورش می توانند با آموزش واقعیت درمانی گروهی در جهت بهبود شادکامی دانش آموزان دختر نقش برجسته ای ایفا کنند.

کلیدواژه ها:

واقعیت درمانی ، شادکامی ، دانش آموزان