ابعاد سواد عاطفی دانش آموزان در بهبود یادگیری

نوجوانانی که در استفاده مطلوب و نامناسب از هیجاناتشان دچار مشکل و تناقض هستند برای تنظیم، عواطف، شناخت و پردازش داده های هیجانی با چالش های زیادی مواجه می شوند و این امر بر تداوم استرس مواجه با شرایط بغرنج می افزاید. می تواند در استفاده زیاد از فضای مجازی منجر شود، در اصل استفاده از سواد عاطفی در دانش آموزان نوجوان می تواند به عنوان وسیله مناسب برای بهبود اخلاقیات و خلق و خوی عمل، نماید زیرا که ایشان در محیط مدرسه و زندگی روزمره با انواع محرک های هیجانی مثبت روبرو بوده و داشتن نگرش مناسب به این محرک ها می تواند از طریق سواد عاطفی صورت گیرد و منجر به استفاده از راهبردهای انطباقی و کنترل عواطف شود.

کلیدواژه ها:

سواد عاطفی ، بهبود یادگیری ، سواد عاطفی دانش آموزان