نقش آگاهی معلمان از هوش های چندگانه در توسعه استعداد دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش آگاهی معلمان از هوش های چندگانه در توسعه استعداد دانش آموزان است. روش گردآوری اطلاعات در این پژوهش به صورت مروری کتابخانه ای می باشد. یادگیری مبتنی بر هوش های چندگانه لذت بخش تر و شادمانه تر است. معلمان با به کارگیری روش های متنوع تدریس، می توانند یادگیری را برای دانش آموزان جذاب و سرگرم کننده کنند. یافته ها نشان داد که آگاهی معلمان از نظریه هوش های چندگانه و به کارگیری آن در فرآیند تدریس نقش مهمی در شناسایی و پرورش استعدادهای متنوع دانش آموزان ایفا می کند و موجب ارتقای کیفیت آموزشی و یادگیری فعال تر آنان می شود. پیشنهاد می گردد که معلمان نسبت به تلفیق دروس با توجه به هوش های چندگانه اقداماتی در کلاس درس انجام دهند.

کلیدواژه ها:

نقش آگاهی معلمان ، هوش های چندگانه ، استعداد دانش آموزان