بررسی نقش اعتیاد به فضای مجازی با سبک دلبستگی و مهارتهای اجتماعی کودکان

گسترش استفاده از رسانه های اجتماعی تمام ابعاد زندگی را تحت تاثیر قرار داده است و طبیعی است که کودکان نیز نسبت به استفاده از این رسانه ها حساس باشند. به همین خاطر پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش اعتیاد به فضای مجازی با سبک دلبستگی و مهارت اجتماعی کودکان انجام گرفت. جامعه پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر دوره دوم مقطع ابتدایی استان تهران میباشد که با استفاده از نمونه گیری خوشه ای تعداد ۲۵۰ دانش آموز انتخاب و پرسشنامه های اعتیاد به اینترنت یانگ (۱۹۹۸)، مهارت اجتماعی (ایندریزن و فارست ۱۹۹۲) و سبک های دلبستگی، رونقی (۱۳۹۲) را تکمیل کردند. سپس داده ها با استفاده از نرم افزار spss۲۲ مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که بین اعتیاد به فضای مجازی و سبک های دلبستگی و مهارت اجتماعی کودکان رابطه وجود دارد و سبک های دلبستگی و مهارت اجتماعی توانایی پیش بینی اعتیاد به فضای مجازی را دارند. با توجه به نقش پیش بین مهارت های اجتماعی و سبک های دلبستگی با اعتیاد به فضای مجازی در کودکان میتوان از این نتایج برای تدوین پروتکل های آموزشی کودکان استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

اعتیاد به فضای مجازی ، سبکهای دلبستگی ، مهارتهای اجتماعی ، کودکان