بررسی نقش معلمان در اجرا و موفقیت سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

هدف اصلی این پژوهش بررسی نقش معلمان در اجرا و موفقیت سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است. این تحقیق به روش مروری-کتابخانه ای انجام گرفت. در این تحقیق سند تحول بنیادین به همراه ویژگی های آن بررسی شد و به این نکته دریافتیم که سند تحول بنیادین علی رغم تمام ویژگی ها و کاربردهای خود مغفول مانده و آن طور که باید به آن توجه نشده است. در واقع چالش های زیادی پیش روی این سند قرار دارد که یکی از دلایل آن می تواند نحوه ی اجرای آن توسط بازیگران اصلی سند باشد. لذا به نقش یکی از مهم ترین بازیگران اجرای سند یعنی معلم پرداختیم. از آنجایی که اهداف تربیتی و پرورشی آموزش و پرورش نهایتا توسط معلم اجرایی می شود نباید از نقش محوری این عامل در اجرای سند تحول بنیادین غافل شد. معلم به دلیل تعامل مستمر و چهره به چهره با دانش آموزان تاثیر بسزایی در یادگیری و رسیدن به اهداف آموزشی دارد. در واقع دانش آموز به دلیل تعامل دائمی با معلم تاثیر مستقیمی از ایشان می گیرد و هر نوع رفتار و کردار معلم از زیر چشم تیزبین دانش آموزان دور نمی ماند. بنابراین نحوه ی عملکرد معلم، با نوع عملکرد دانش آموزان ارتباط مستقیمی دارد. در نتیجه هر اندازه معلم در دنبال کردن اهداف سند تحول بنیادین با انگیزه تر و جدی تر باشد؛ این اهداف به طور ویژه تری اجرایی می شوند.

کلیدواژه ها:

سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ، معلمان