وضعیت سلامت روان و استرس دوران تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوم در دوران پساکرونا

گسترش جهانی عفونت ۱۹-COVID و اقدامات پیشگیرانه برای آن منجر به اختلال جهانی در عملکرد کلی افراد خصوصا دانش آموزان شده است. در دوره پس از این بیماری چندین عامل استرس زا مرتبط با همه گیری مشکلات سازگاری را در دانش آموزان تشدید کرده و بر سلامت روان آنها تاثیر گذاشته است. هدف این مطالعه ارزیابی استرس تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان دختر و پسر دبیرستانی در نقاط مختلف کشور، پس از قرنطینه همه گیری ۱۹-COVID بود. نمونه ای متشکل از ۶۸۵ دانش آموز از مدارس مختلف کشور به صورت خوشه ای چند مرحله ای در این مطالعه وارد شدند. برای جمع آوری داده ها از روش نمونه گیری هدفمند بر اساس معیارهای ورود استفاده شد. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه استرس تحصیلی گادزلا بود. یافته ها نشانگر آن بود که ۶۸/۹ درصد از دانش آموزان استرس شدید داشتند بین متغیرهای سن و جنسیت دانش آموزان و نمره استرس تحصیلی در آنها ارتباط آماری معنی دار وجود داشت. بر این اساس می توان نتیجه گرفت که تاثیر گسترده ۱۹-COVID منجر به سطح بالایی از استرس در این رده سنی شده است که نیاز به برنامه ریزی برای رفع آن وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، استرس تحصیلی ، دانش آموزان ، پساکرونا