بررسی عملکرد و تاثیر تعلیم مهارتهای ارتباطی بر میزان خشونت اجتماعی نوجوانان و جوانان

خشونت و رفتارهای خلاف هنجارهای اجتماعی آثار نامطلوبی بر حالت درونی افراد و به دنبال آن بر روابط فردی می گذارد، از طرفی توانایی در برقرار کردن ارتباط موثر با دیگران باعث رشد مطلوب و شکوفایی شخصیت می شود از این رو در پژوهش حاضر اثربخشی مهارتهای اجتماعی بر کاهش خشونت پسران و دختران دوره متوسطه بررسی شد. جامعه آماری کلیه دانش آموزان پسر نوجوان در سال ۱۳۸۹ و نمونه تحقیق ۸۰ نفر بود که به روش نمونه گیری خوشه ای تک مرحله ای و تصادفی ساده انتخاب و در دو گروه آزمایشی و گواه گمارده شدند. ابزار مورد استفاده پرسشنامه خشونت اصفهان (aal) بود. طرح پژوهش از نوع نیمه تجربی با پیش آزمون و پس آزمون و پیگیری با گروه گواه بود که پس از انتخاب تصادفی گروه های آزمایشی و گواه، مداخله آزمایشی مهارتهای ارتباطی بر روی گروه آزمایش به مدت ۱۲ جلسه ۸۰ دقیقه ای و یک بار در هفته اجرا گردید. پس از اتمام برنامه پسران و دخترانی از هر دو گروه پس آزمون و آزمون پیگیری یک ماه پس از اجرای پس آزمون از هر دو گروه گرفته شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل واریانس چندمتغیری و کواریانس (مانکوا) استفاده شد. نتایج نشان داد که تعلیم مهارتهای ارتباطی بر کاهش خشونت دانش آموزان پسر دوره متوسطه در پس آزمون و پیگیری موثر بوده است. نتایج درباره زیرمقیاس های خشونت نشان داد که تعلیم مهارتهای ارتباطی در ابعاد خشم و عصبیت، تهاجم و توهین و هنجار و کینه توزی نیز موثر بوده است.

کلیدواژه ها:

خشونت ، اخلاق ، هنجار ، کینه توزی ، مهارتهای ارتباطی