واکاوی کیفی تجارب والدین دانش آموزان ابتدایی از مزایا و محدودیت های آموزش مجازی

با توجه به درگیری مستقیم والدین دانش آموزان ابتدایی با آموزش مجازی پژوهش حاضر باهدف واکاوی کیفی تجارب زیسته والدین دانش آموزان ابتدایی از مزایا و محدودیت های آموزش مجازی انجام شد. روش پژوهش کیفی با رویکرد پدیدارشناسی بود. جامعه موردنظر تمام اولیای دانش آموزان ابتدایی سطح شهرستان طبس بود نمونه گیری به صورت هدفمند و ابزار پژوهش مصاحبه نیمه ساختارمند بود. تجزیه و تحلیل داده ها بر اساس تحلیل مضمون و با رویکرد تفسیری انجام گردید. داده ها در سه مرحله کدگذاری، بازکدگذاری محوری و کدگذاری انتخابی مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گرفتند اعتبار داده ها از طریق تاییدپذیری، انتقال پذیری، باورپذیری و اطمینان پذیری صورت پذیرفت. یافته ها در دو جدول تحت عنوان مزایای آموزش مجازی از دیدگاه والدین و محدودیت های آموزش مجازی از دیدگاه والدین ترسیم گردید نتایج بیانگر آن بود که درباره مزایای آموزش مجازی والدین به مقوله های اقتصادی، آموزشی، اخلاقی و رفتاری، بهداشت و سلامتی و همدلی با معلم اشاره نمودند همچنین در زمینه محدودیت های آموزش مجازی والدین به مقوله های اقتصادی، آموزشی، اخلاقی و رفتاری، بهداشت و سلامتی، محدودیت های مربوط به معلم، محدودیت های مربوط به والدین و محدودیت های مربوط به دانش آموز اشاره کردند.

کلیدواژه ها:

تجارب ، والدین آموزش مجازی ، مزایا ، محدودیت ها