مثلث تحول در آموزش عالی ایران راهی نو برای حکمت بنیانی و تمدن سازی

تحول در نظام آموزش عالی یکی از ضرورت های راهبردی برای تحقق توسعه پایدار و بسترساز شکل گیری تمدن نوین اسلامی است. دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی غیردولتی به دلیل استقلال نسبی و انعطاف پذیری مدیریتی ظرفیت بالایی برای ایفای نقش در این تحول دارند. با این حال، دستیابی به دانشگاه «حکمت» بنیان و تمدن ساز به عنوان چشم انداز مطلوب در اسناد بالادستی، مستلزم بازاندیشی در رسالت دانشگاه و پیوند عمیق تر علم با حکمت اسلامی و نیازهای جامعه است. این مقاله با رویکرد تحلیلی-انتقادی و بررسی منابع داخلی و خارجی ضمن تبیین ظرفیت ها و چالش های دانشگاه های غیردولتی، نظریه ای تحت عنوان «مثلث تحول آموزش عالی غیردولتی» را به عنوان چارچوبی پیشنهادی برای حکمت بنیان و تمدن ساز شدن این دانشگاه ها ارائه می کند. یافته ها نشان می دهد که تحقق این هدف نیازمند سه رکن اساسی است: حکمت محوری، جامعه محوری و نوآوری محوری. همچنین تجربه های بین المللی در کشورهای اسلامی و آسیایی مانند مالزی، ترکیه و کره جنوبی نشان می دهد که دانشگاه های خصوصی می توانند موتور محرک نوآوری و هویت سازی ملی باشند به شرط آنکه پیوندشان با جامعه و فرهنگ بومی حفظ شود.

کلیدواژه ها:

آموزش عالی ، دانشگاه غیر دولتی ، تحول آموزش عالی ، حکمت بنیان ، تمدن ساز