طراحی ساحت های یادگیری بر مبنای حکمت اسلامی نیازهای تمدنی در آموزش عالی غیردولتی

نظام آموزش عالی، ایران به ویژه در دانشگاه های غیر دولتی با چالش هایی نظیر گسست آموزش از پژوهش، تربیت تک ساحتی و ضعف پیوند با ارزش های تمدنی مواجه است. در این میان اسناد بالادستی همچون سند تحول بنیادین و بیانیه گام دوم انقلاب، بر ضرورت تربیت انسان هایی متعهد و تمدن ساز تاکید دارند. این پژوهش با تکیه بر حکمت اسلامی و آموزه های فلسفی تربیت اسلامی به بازطراحی ساحت های شش گانه یادگیری می پردازد و تلاش می کند الگویی تلفیقی و متوازن برای برنامه ریزی درسی و تربیتی در دانشگاه های غیر دولتی ارائه دهد. حکمت اسلامی با تاکید بر سیر وجودی، انسان معنویت گرایی و تربیت جامع، ظرفیت مناسبی برای تحول در آموزش عالی دارد. بر این اساس مقاله حاضر نقش آموزش عالی را فراتر از انتقال دانش دانسته و آن را ابزاری برای پرورش انسان مومن متفکر مسئول و تمدن ساز می داند.

کلیدواژه ها:

آموزش عالی ، حکمت اسلامی ، ساحت های یادگیری ، دانشگاه های غیردولتی ، سند تحول بنیادین