تاثیر محیط یادگیری در آموزش عالی بر انگیزه دانشجویان

زمینه و هدف: محیط یادگیری در آموزش عالی نقش مهمی در افزایش انگیزه دانشجویان دارد. فضای آموزشی مناسب، شامل امکانات مناسب، تعامل مثبت با اساتید و همکلاسی ها و دسترسی به منابع آموزشی می تواند احساس تعلق و مشارکت را در دانشجویان تقویت کند. همچنین محیطی که تشویق به یادگیری خلاقانه و انتقادی می کند، انگیزه دانشجویان را برای دستیابی به اهداف تحصیلی افزایش می دهد. در نتیجه یک محیط یادگیری مطلوب می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی و رضایت کلی دانشجویان منجر شود. روش پژوهش: بررسی داده ها در پژوهش حاضر به صورت مروری نظام مند انجام گرفت. روش شناسی آن مبتنی بر گردآوری، طبقه بندی و خلاصه کردن یافته های مقالات علمی پژوهشی مرتبط با زبان شناسی کاربردی بود که در سال ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۴ میلادی و برگرفته از پایگاه های اطلاعاتی Google Scholar، Science of Web، PubMed و SID با کلیدواژه های محیط یادگیری، آموزش عالی، انگیزه و دانشجویان صورت گرفت. نحوه جستجو به این شکل بود که کلیدواژه های مذکور به زبان فارسی و انگلیسی مورد جستجو قرار گرفتند. در جستجوی اولیه ۱۰۰ مقاله انتخاب شدند و در ادامه ۲۰ مقاله که عنوان آنها مرتبط با موضوع پژوهش بود، انتخاب شدند. نتیجه گیری: نتایج این مقاله مروری نشان می دهد که محیط یادگیری چندبعدی (فیزیکی، اجتماعی، آموزشی و فناورانه) تاثیر تعیین کننده ای بر انگیزه دانشجویان دارد. کیفیت تعاملات استاد-دانشجو و حمایت عاطفی، طراحی فعال و مشارکتی آموزش و دسترسی به منابع و فناوری، مناسب با ارضای نیازهای روان شناختی شایستگی، استقلال و ارتباط، انگیزش درونی را تقویت می کنند. این یافته ها کاملا با چارچوب های نظری مانند نظریه تعیین کنندگی خود و یافته های پژوهشی پیشین در داخل و خارج همسو است. مقاله بر لزوم رویکردی نظام مند و مداوم برای ارزیابی و بهبود محیط یادگیری به عنوان سرمایه گذاری اساسی در انگیزه و پیشرفت تحصیلی تاکید می ورزد.

کلیدواژه ها:

محیط یادگیری ، آموزش عالی ، انگیزه ، دانشجویان