تاثیر آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی اخلاق محور بر رشد سواد هیجانی دیجیتال دانش آموزان

با گسترش سریع فناوری های نوین به ویژه هوش مصنوعی الگوهای یادگیری و آموزش دستخوش تحولات عمیقی شده اند. آموزش دیگر صرفا به انتقال دانش محدود نمی شود بلکه نیازمند پرورش مهارت های اخلاقی و هیجانی در فضای دیجیتال است. پژوهش ها نشان می دهند که بهره گیری از هوش مصنوعی در فرایند آموزش در صورت بی توجهی به ملاحظات اخلاقی می تواند پیامدهای منفی برای رشد هیجانی و انسانی دانش آموزان به همراه داشته باشد. از این رو ترکیب یادگیری مبتنی بر فناوری با آموزش اخلاقی و هیجانی، زمینه ساز ارتقای سواد دیجیتال و پرورش شهروندان آگاه و مسئول در فضای مجازی است. با وجود اهمیت این موضوع هنوز چالش هایی در سیاست گذاری اخلاقی آموزش هوش مصنوعی و تربیت معلمان برای مدیریت هیجانات دیجیتال وجود دارد. بنابراین توجه به اصول اخلاقی و هیجانی در طراحی نظام های آموزشی هوشمند ضرورتی اساسی برای تربیت نسل جدید یادگیرندگان در عصر دیجیتال به شمار می رود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش اخلاق محور ، سواد هیجانی ، تربیت اخلاقی ، یادگیری فناوری