کاهش کارهای تکراری معلمان با ابزارهای نوین؛ معرفی ابزارهای عملی برای کاهش کارهای تکراری و افزایش کیفیت تدریس

معلمان نقش محوری در شکل گیری آینده جامعه ایفا می کنند اما حجم بالای کارهای اداری تکراری و زمان بر به طور فزاینده ای از زمان خالص تدریس و تعامل سازنده با دانش آموزان کاسته است. این مقاله به بررسی چالش های ناشی از کارهای تکراری مانند نمره دهی، تهیه محتوای اولیه و مدیریت اسناد پرداخته و مجموعه ای از ابزارهای نوین مبتنی بر فناوری از جمله ابزارهای خودکارسازی، پلتفرم های مدیریت محتوا (LMS) پیشرفته و ابزارهای هوش مصنوعی (AI) کاربردی در آموزش را معرفی می کند. هدف اصلی این پژوهش ارائه یک چارچوب عملی برای ادغام این ابزارها در فرآیندهای روزمره تدریس است تا زمان صرف شده برای وظایف روتین به حداقل رسیده و کیفیت شخصی سازی و تاثیرگذاری تدریس ارتقا یابد. نتایج نشان می دهد که استفاده هدفمند از این ابزارها می تواند منجر به افزایش رضایت شغلی معلمان و بهبود نتایج یادگیری دانش آموزان شود.

کلیدواژه ها:

خودکارسازی آموزشی ، هوش مصنوعی در آموزش ، مدیریت زمان ، معلم ، کیفیت تدریس ، فناوری های نوین آموزشی