ارزیابی مدلهای موفق و موانع پیاده سازی آموزش آنلاین در سطح ملی

این پژوهش با هدف ارزیابی مدلهای موفق پیاده سازی آموزش آنلاین (e-learning) در مقیاس ملی و شناسایی موانع کلیدی پیش روی گسترش موثر آن در نظام آموزشی کشور انجام شده است. با توجه به تحولات سریع فناوری و لزوم انعطاف پذیری در ارائه خدمات آموزشی تبیین چارچوب های بهینه برای انتقال موفقیت آمیز محتوای آموزشی به فضای مجازی امری حیاتی است. این مطالعه با رویکردی کیفی تحلیلی ابتدا تجارب موفق بین المللی و داخلی در زمینه طراحی دوره های آنلاین را مورد بررسی قرار می دهد و سپس با تمرکز بر زیرساخت های فناورانه توسعه حرفه ای اساتید طراحی آموزشی (Instructional Design) و عوامل مدیریتی به تفکیک موانع اصلی می پردازد. یافته های پژوهش نشان می دهد که موفقیت مدل های آنلاین به شدت وابسته به ترکیبی از رهبری استراتژیک، سرمایه گذاری پایدار در پلتفرم های بومی و ایجاد فرهنگ سازمانی پذیرای تغییر است. همچنین مقاومت فرهنگی در برابر تغییر پارادایم تدریس و یادگیری، نابرابری دسترسی دیجیتال و کمبود دانش تخصصی در زمینه تولید محتوای تعاملی از جمله مهمترین موانع شناسایی شده اند. در نهایت پیشنهادات عملیاتی برای سیاست گذاران و موسسات آموزشی در راستای بهینه سازی استراتژی های پیاده سازی ارائه می گردد.

کلیدواژه ها:

آموزش آنلاین ، مدلهای موفق ، موانع پیاده سازی ، یادگیری الکترونیکی ، توسعه زیر ساخت ، تحول دیجیتال آموزشی