بررسی تاثیر استفاده از آزمایش های ساده خانگی در افزایش علاقه و درک مفاهیم علوم تجربی در دوره متوسطه اول به روش درس پژوهی

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر استفاده از آزمایش های ساده خانگی بر افزایش علاقه و درک مفاهیم علوم تجربی در دانش آموزان دوره متوسطه اول است. در سال های اخیر یکی از چالش های اصلی آموزش علوم کمبود امکانات آزمایشگاهی و غلبه ی روش های تئوری و حافظه محور در کلاس های درس بوده است. این پژوهش با رویکرد درس پژوهی و در قالب یک طرح عملی در پایه هشتم انجام شد. در مرحله ی نخست معلمان گروه درس پژوهی با شناسایی دشواری دانش آموزان در درک مبحث «تغییرات فیزیکی و شیمیایی» مجموعه ای از آزمایش های ساده قابل انجام در منزل طراحی کردند سپس درس با محوریت انجام این آزمایش ها توسط دانش آموزان اجرا شد و رفتار، میزان مشارکت و درک مفاهیم آنان مورد مشاهده و ارزیابی قرار گرفت. نتایج نشان داد که انجام آزمایش های ساده خانگی موجب افزایش قابل توجهی در انگیزه، یادگیری، مشارکت فعال در کلاس و درک مفاهیم انتزاعی علوم شده است. بازخوردهای دانش آموزان نیز حاکی از آن بود که ارتباط بین مفاهیم علمی و زندگی روزمره برای آنان ملموس تر گردیده است. در نهایت پیشنهاد می شود استفاده از آزمایش های ساده و کم هزینه به عنوان یک راهکار موثر در تدریس علوم تجربی به ویژه در مدارس با امکانات محدود مورد توجه جدی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

درس پژوهی ، آزمایش های خانگی ، درک مفاهیم علمی ، آموزش متوسطه اول