تحلیل کیفی بلوغ فناوری: چگونه هوش مصنوعی پارادایم پژوهش های تغییر اقلیم را دگرگون می کند؟
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 90
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SCICCI01_059
تاریخ نمایه سازی: 3 اسفند 1404
چکیده مقاله:
تغییر اقلیم به عنوان یکی از پیچیده ترین چالش های جهانی، نیازمند تحولی بنیادین در روش شناسی پژوهش های اقلیمی است. در دهه های اخیر، هوش مصنوعی (AI) از یک ابزار کمکی به عنوان یک فناوری دگرگون ساز ظهور کرده و در حال بازتعریف پارادایم پژوهش تغییر اقلیم است. این مقاله با به کارگیری یک تحلیل کیفی نظام مند مبتنی بر چارچوب بلوغ فناوری (Technology Readiness Level)، پنج محور اصلی این دگرگونی پارادایمی را بررسی می کند: (۱) تحول در مدل سازی و پیش بینی از طریق مدل های تلفیقی فیزیکی-داده محور و شبکه های عصبی برای پیش بینی پدیده های حدی؛ (۲) تحول در پردازش و یکپارچه سازی داده ها با استفاده از بینایی کامپیوتر و یادگیری چندحالتی؛ (۳) مدیریت فعال عدم قطعیت از طریق مدل های احتمالی عمیق؛ (۴) افزایش چشمگیر سرعت و مقیاس پژوهش با شبیه سازی های فوق سریع و مدل های مولد؛ و (۵) تبدیل دانش اقلیمی به ابزاری تعاملی برای سیاست گذاری از طریق سیستم های پشتیبان تصمیم گیری و تجسم هوشمند. یافته ها نشان می دهند که هوش مصنوعی دیگر تنها یک روش جایگزین نیست، بلکه هسته ی یک پارادایم جدید است که داده، فیزیک و تصمیم گیری را در یک چرخه یکپارچه ترکیب می کند. با این حال، این پارادایم با چالش هایی همراه است، از جمله مسئله «جعبه سیاه»، وابستگی به داده های باکیفیت، هزینه های انرژی و سوگیری های الگوریتمی. مقاله با تاکید بر اینکه جامعه علمی در آستانه ی عبور از مرحله آزمایشی به بلوغ عملیاتی هوش مصنوعی قرار دارد، پیشنهاد می کند که پژوهش های آینده بر توسعه مدل های قابل تفسیر (XAI)، هوش مصنوعی کم مصرف (Green AI)، و همکاری های عمیق بین رشته ای متمرکز شوند. در نهایت، هوش مصنوعی نه به عنوان کمک ابزار، بلکه به عنوان هسته ی یک پارادایم جدید در درک و مقابله با تغییر اقلیم مطرح است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سید محمد جواد سبحانی
استادیار گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکده مهندسی زراعی و عمران روستایی، دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی خوزستان
نگین پاینده پور
دانشجوی دکتری رشته ترویج و آموزش کشاورزی پایدار، گرایش ترویج و آموزش کشاورزی، دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی خوزستان