کاوش در ساحت زیبایی شناختی و هنری تعاملات معلم و دانش آموز در فضای مجازی

پژوهش حاضر با هدف کاوش در چیستی، مولفه ها و ابعاد زیباییشناختی تعاملات معلم و دانش آموز در فضای مجازی و با تاکید بر شناسایی عناصر هنری و خلاقانه این تعاملات انجام شده است.یافته ها نشان داد که تعامل زیباییشناختی معلم و دانش آموز در فضای مجازی دارای سه بعد اصلی شناختی (شامل وضوح، انسجام و تناسب محتوا)، عاطفی (شامل حس حضور، همدلی و امنیت روانی) و رفتاری (شامل نحوه ارائه، بازخورد و تعامل دوسویه) است. عناصر هنری این تعاملات شامل بهره گیری از قابلیت های چندرسانه ای، داستان گویی دیجیتال، بازی وارسازی و شخصی سازی تعاملات می شود. مهمترین چالش های تحقق تعامل زیبایی شناختی عبارتند از محدودیت در انتقال نشانه های غیرکلامی، کاهش بازخوردهای بی واسطه، دشواری ایجاد حس تعلق و ضعف زیرساخت ها. نتایج پژوهش بر ضرورت توانمندسازی معلمان در زمینه سواد دیجیتال و مهارت های ارتباطی، طراحی محتوای چندرسانه ای جذاب و ایجاد تعامل شخصی سازی شده تاکید دارد. توجه به ساحت زیباییشناختی تعاملات مجازی می تواند به ارتقای کیفیت آموزش، افزایش انگیزش و مشارکت فعال دانش آموزان منجر شود.واژگان کلیدی: زیبایی شناسی تعامل، فضای مجازی، تعامل معلم و دانش آموز، هنر تدریس، آموزش مجازی