آسیب شناسی تاثیر شبکه های اجتماعی بر هویت ملی و دینی دانش آموزان با تاکید بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

شبکه های اجتماعی به عنوان یکی از موثرترین عوامل جامعه پذیری در عصر حاضر، نقش بسزایی در شکل دهی به هویت نوجوانان ایفا می کنند. هدف اصلی پژوهش حاضر، آسیب شناسی تاثیر این رسانه های نوین بر ابعاد هویت ملی و دینی دانش آموزان بر اساس شاخص های مندرج در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است. روش پژوهش ترکیبی (کمی و کیفی) است؛ در بخش کمی از روش توصیفی-همبستگی و در بخش کیفی از تحلیل مضمون استفاده شده است. جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بود که ۳۸۴ نفر به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزارهای گردآوری داده ها شامل پرسشنامه استاندارد استفاده از شبکه های اجتماعی، پرسشنامه هویت ملی و دینی و مصاحبه های نیمه ساختاریافته بود. یافته های کمی نشان داد که بین مدت زمان استفاده از شبکه های اجتماعی غیربومی و تضعیف مولفه های هویت دینی (رابطه معکوس و معنادار، P < ۰.۰۱) و هویت ملی رابطه معناداری وجود دارد. همچنین تحلیل کیفی منجر به شناسایی مضامینی چون «جهانی شدن فرهنگی»، «نسبی گرایی ارزشی» و «کاهش تعلقات ملی» شد. نتیجه گیری می شود که فضای مجازی بدون سواد رسانه ای و الگوی بومی، در تعارض با اهداف «حیات طیبه» در سند تحول عمل کرده و نیازمند بازنگری در برنامه های تربیتی است.کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها:

شبکه های اجتماعی ، هویت ملی ، هویت دینی ، سند تحول بنیادین ، دانش آموزان ، آسیب شناسی فرهنگی.