بررسی چالش های اجرایی مدیر و معاونین در مدارس

مدیران و معاونین مدارس به عنوان ارکان اصلی مدیریت آموزشی، نقش تعیین کننده ای در تحقق اهداف تربیتی، بهبود کیفیت آموزش و ایجاد محیطی امن و اثربخش برای یادگیری ایفا می کنند. با این حال، شواهد پژوهشی نشان می دهد که این گروه از مدیران با چالش های اجرایی متعددی در حوزه های اداری، آموزشی، انسانی و ارتباطی مواجه هستند که می تواند اثربخشی عملکرد مدارس را تحت تاثیر قرار دهد. هدف این مقاله، مرور تحلیلی و نظام مند پژوهش های داخلی و خارجی مرتبط با چالش های اجرایی مدیر و معاونین مدارس است. روش پژوهش از نوع مرور تحلیلی–روایتی بوده و منابع علمی معتبر منتشرشده از سال ۲۰۰۰ میلادی و ۱۳۹۰ شمسی به بعد مورد بررسی قرار گرفته اند. یافته های مرور نشان می دهد که چالش هایی نظیر تراکم وظایف اداری، کمبود منابع انسانی و مالی، ضعف در اختیارات تصمیم گیری، تعارض نقش ها، فشارهای سازمانی و مشکلات تعامل با معلمان و خانواده ها از مهم ترین موانع اجرایی مدیران مدارس به شمار می روند (Bush, ۲۰۱۹؛ رضایی، ۱۳۹۹). نتایج این مقاله بر ضرورت بازنگری در ساختار مدیریت مدرسه، توانمندسازی مدیران و کاهش بار اجرایی غیرآموزشی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

مدیریت مدرسه ، چالش های اجرایی ، مدیر و معاون مدرسه ، رهبری آموزشی ، اثربخشی مدارس