بررسی مدل علی راهبرد های تنظیم هیجان با ناگویی هیجانی و نقش میانجی کمال گرایی در دانشجویان دختر

هدف مطالعه حاضر بررسی مدل علی راهبرد های تنظیم هیجان با ناگویی هیجانی و نقش میانجی کمال گرایی در دانشجویان دختر کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی شهر کرمان بود، روش تحقیق توصیفی-همبستگی (رابطه ای)که برای تحلیل داده ها از تحلیل مسیر در چارچوب معادلات ساختاری استفاده شده است جامعه آماری این پژوهش تعداد ۵۲۳ نفر دانشجویان دختر شهر کرمان است. نمونه آماری در این پژوهش (بر اساس فرمول کوکران) ۲۲۱ نفر بود. روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای بود. به منظور سنجش این متغیرها از پرسشنامه راهبردهای تنظیم گراس و جان (۲۰۰۳)،پرسشنامه کمال گرایی هیل (۲۰۰۴)، پرسشنامه ناگویی هیجانی تورنتو (۱۹۸۶) استفاده شد. در این تحقیق از روشهای توصیفی شامل:فراوانی، درصد، میانگین و انحراف استاندارد استفاده شد، برای نرمال یا غیر نرمال بودن داده ها از آزمون کلموگروف اسمیرنف استفاده شد، همچنین برای تحلیل دادهها حسب مورد از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل مسیر و معادلات ساختاری و آزمون سوبل با روش بوت استراپ با استفاده از نرم افزارهای Spss ۲۵, Amos ۲۵ و Mplus ۷.۴ انجام شد. مقدار بارهای عاملی مربوط به سوالات تایید گر آن است که مدل از برازش قوی برخوردار بوده. نتایج نشان داد که شاخص نرم شده برازندگی ۹۸/۰=(NFI) و شاخص برازندگی تطبیقی ۹۹/۰=(CFI) است که نشان دهنده برازندگی قابل قبول مدل با داده ها است، همچنین جذر برآورد واریانس خطای تقریب (۰۵/۰RMSEA) زیر ۰۵/۰ بود که حاکی از برازش بسیار خوب است. یافته های همبستگی نشان داد رابطه بین راهبرد تنظیم هیجان سرکوبی با ناگویی هیجانی،مثبت و معنی دار است اما با کمال گرایی، معنی دار نبود. یافته های همبستگی نشان داد رابطه بین راهبرد تنظیم هیجان ارزیابی با ناگویی هیجانی(۰۱/۰P<،۲/۰=r)، مثبت و معنی دار است اما با کمال گرایی، معنی دار نبود. یافته های همبستگی نشان داد رابطه بین ناگویی هیجانی با کمال گرایی، معنی دار نبود. نتایج نشان داد که راهبرد ارزیابی شناختی اثر مستقیم و معناداری بر ناگویی هیجانی دارد، در حالی که راهبرد سرکوبی و تاثیر مستقیم راهبردهای تنظیم هیجان بر کمال گرایی معنادار نبوده و کمال گرایی نیز در رابطه بین این راهبردها و ناگویی هیجانی نقش واسطه ای ایفا نمی کند.

کلیدواژه ها:

راهبرد های تنظیم هیجان ، ناگویی هیجانی ، کمال گرایی