بررسی ارتباط ارگونومی و ناهنجاری های وضعیتی بدن در دانش آموزان پسر مدارس ابتدایی شهرستان دلفان

دوران ابتدایی، به عنوان دوره ای بنیادین در شکل گیری عادات حرکتی و ساختار فیزیکی بدن کودکان، از اهمیت ویژه ای برخوردار است. هدف این پژوهش، تبیین ارتباط میان رعایت اصول ارگونومی و شیوع ناهنجاری های وضعیتی در دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهرستان دلفان است.روش شناسی: این پژوهش توصیفی-تحلیلی بر روی ۴۰۰ دانش آموز پسر مدارس ابتدایی شهرستان دلفان در سال تحصیلی ۹۷-۱۳۹۶ انجام شد. برای گردآوری داده ها از آزمون معاینه استاندارد نیویورک و مصاحبه ساختاریافته استفاده گردید.یافته ها: ۸۰.۵ درصد دانش آموزان حداقل به یکی از ناهنجاری های جسمانی مبتلا بودند. شایع ترین ناهنجاری در اندام فوقانی، پشت گود با ۳۳.۳ درصد و در اندام تحتانی، کف پای صاف با ۳۰ درصد بود. همچنین ۷۴.۸ درصد دانش آموزان سابقه آسیب های حرکتی داشتند.نتیجه گیری: شیوع بالای ناهنجاری ها بیانگر عدم تطابق محیط فیزیکی مدرسه و ضعف در آموزش عادات صحیح حرکتی است. غربالگری منظم و تجهیز مدارس به مبلمان ارگونومیک ضروری است.