نقش مهارت زندگی در سلامت روان دانش آموزان

سلامت روان دانش آموزان به عنوان سرمایه های انسانی آینده، از ارکان اساسی توسعه هر جامعه ای محسوب می شود. در دنیای پیچیده و پرتنش امروزی، صرفا تاکید بر آموزش های درسی و مهارت های علمی پاسخگوی نیازهای عاطفی و اجتماعی این قشر نیست. پژوهش حاضر با رویکرد کیفی و به روش توصیفی-تحلیلی به بررسی نقش مهارت های زندگی در تامین و ارتقای سلامت روان دانش آموزان پرداخته است. یافته های حاصل از مرور عمیق منابع و تحلیل محتوای مصاحبه های نیمه ساختاریافته با معلمان و مشاوران مدرسه نشان می دهد که آموزش مهارت هایی نظیر خودآگاهی، همدلی، ارتباط موثر، مدیریت هیجانات و حل مسئله، تاثیر مستقیمی بر کاهش آسیب های روانی-اجتماعی همچون اضطراب، پرخاشگری و انزوا دارد. این مهارت ها به دانش آموزان توانایی مواجهه سازگارانه با چالش های زندگی، برقراری روابط سالم با همسالان و کسب عزت نفس را می دهند. نتایج این مطالعه کیفی بر ضرورت گنجاندن برنامه های منسجم آموزش مهارت های زندگی در نظام آموزشی رسمی تاکید دارد تا از این طریق، بستر مناسبی برای پرورش نسلی سالم، متعادل و کارآمد فراهم گردد.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، سلامت روان ، دانش آموزان ، مطالعه کیفی ، سازگاری عاطفی-اجتماعی