نقش فناوری های آموزشی در بهبود فرایند تدریس و یادگیری در کلاس های ابتدایی

تحولات شتابان فناوری در دهه های اخیر، نظام های آموزشی را با دگرگونی های اساسی مواجه ساخته است. در این میان، فناوری های آموزشی به عنوان ابزاری راهبردی در ارتقای کیفیت یاددهی یادگیری در دوره ابتدایی مورد توجه جدی قرار گرفته اند. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش فناوری های آموزشی در بهبود فرایند تدریس و یادگیری در کلاس های ابتدایی است. این پژوهش با رویکردی تحلیلی توصیفی و مبتنی بر مرور نظام مند منابع علمی داخلی و خارجی انجام شده است. نتایج نشان می دهد بهره گیری هدفمند از فناوری هایی همچون کلاس های هوشمند، نرم افزارهای تعاملی آموزشی، یادگیری مبتنی بر بازی های دیجیتال، سامانه های مدیریت یادگیری و ابزارهای چندرسانه ای موجب افزایش انگیزش تحصیلی، تقویت تعامل معلم و دانش آموز، بهبود درک مفاهیم انتزاعی، توسعه مهارت های شناختی و فراشناختی و ارتقای عدالت آموزشی می شود. با این حال، اثربخشی این فناوری ها وابسته به عواملی همچون توانمندسازی معلمان، زیرساخت های مناسب، طراحی آموزشی اصولی و حمایت مدیریتی است. پژوهش حاضر بر ضرورت گذار از کاربرد ابزاری فناوری به رویکردی تحول آفرین در آموزش ابتدایی تاکید می کند.فناوری های آموزشی یادگیری الکترونیکی آموزش ابتدایی کلاس هوشمند انگیزش تحصیلی طراحی آموزشی یادگیری تعاملی تحول آموزشی عدالت آموزشی مهارت های قرن بیست ویکم