کاربست فعالیت های خلاق درسی درس زیست شناسی در پرورش مهارت های ارتباطی و تفکر خلاق دانش آموزان

در دنیای آموزشی امروز، پرورش مهارت های ارتباطی و تفکر خلاق به عنوان مولفه های اساسی یادگیری قرن بیست ویکم، اهمیت فزاینده ای یافته است. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش طراحی فعالیت های درسی خلاق همراه با بهره گیری از ابزارهای دیجیتال در توسعه مهارت های ارتباطی و تفکر خلاق دانش آموزان است. این پژوهش با رویکرد توصیفی–تحلیلی و با استفاده از روش های پیمایشی و مشاهده ای انجام شده است. جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان بوده و داده ها از طریق پرسش نامه های استاندارد مهارت های ارتباطی و تفکر خلاق و همچنین تحلیل عملکرد دانش آموزان در فعالیت های یادگیری مبتنی بر فناوری گردآوری شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که طراحی فعالیت های خلاق درسی با تکیه بر ابزارهای دیجیتال، موجب افزایش تعامل، مشارکت فعال، بیان موثر اندیشه ها و ارتقای توانایی حل مسئله و ایده پردازی در دانش آموزان می شود. نتایج این مطالعه بر ضرورت بازنگری در شیوه های طراحی آموزشی و استفاده هدفمند از فناوری های دیجیتال در فرآیند یاددهی–یادگیری تاکید دارد و می تواند راهنمایی موثر برای معلمان، برنامه ریزان درسی و طراحان آموزشی باشد.