دبیر زیست شناسی به مثابه تسهیل گر سواد زیستی؛ نقش آموزش زیست در ارتقای آگاهی سلامت و مسئولیت پذیری

زیست شناسی به عنوان علمی بنیادین در شناخت حیات، سلامت انسان و تعامل با محیط زیست، جایگاهی ویژه در برنامه درسی مدارس دارد. در دنیای امروز که دانش آموزان با چالش هایی همچون بیماری های نوپدید، بحران های محیط زیستی، تغذیه ناسالم و سبک زندگی کم تحرک مواجه اند، آموزش زیست شناسی صرفا انتقال مفاهیم کتاب درسی نیست، بلکه بستری برای ارتقای سواد زیستی و شکل دهی نگرش های مسئولانه به شمار می آید. هدف این مقاله، تبیین نقش دبیر زیست شناسی به عنوان تسهیل گر سواد زیستی و بررسی تاثیر آموزش زیست محور بر افزایش آگاهی سلامت و مسئولیت پذیری محیط زیستی دانش آموزان است. این پژوهش با روش توصیفی تحلیلی و بر اساس مطالعات اسنادی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که رویکردهای فعال، مسئله محور و زندگی محور در تدریس زیست شناسی می تواند به ارتقای نگرش سلامت محور، تقویت تفکر علمی و افزایش حساسیت دانش آموزان نسبت به مسائل زیست محیطی منجر شود. در پایان، بر ضرورت بازتعریف نقش دبیر زیست شناسی در تربیت شهروندان آگاه و مسئول تاکید می شود.