/نقش تدریس نوآورانه در ارتقای جایگاه حرفه ای معلمان//

در عصر حاضر، تحولات پرشتاب علمی، فناوری و اجتماعی، دگرگونی های بنیادینی را در تمامی عرصه های زیست بشری، به ویژه در نهاد آموزش و پرورش ایجاد کرده است. در این میان، نقش معلم از یک انتقال دهنده صرف اطلاعات، به راهبر، تسهیل گر و طراح محیط های یادگیری تغییر یافته است. این مقاله با هدف بررسی عمیق و همه جانبه نقش تدریس نوآورانه در ارتقای جایگاه حرفه ای معلمان تدوین شده است. روش تحقیق در این مقاله، توصیفی-تحلیلی بوده و با استناد به منابع معتبر داخلی، ابعاد گوناگون این پدیده واکاوی شده است. یافته های این پژوهش نشان می دهد که اتخاذ رویکردهای نوآورانه در تدریس، نه تنها کیفیت یادگیری دانش آموزان را بهبود می بخشد، بلکه با افزایش خودکارآمدی، استقلال حرفه ای و مرجعیت علمی معلم، منزلت و جایگاه اجتماعی و حرفه ای او را به شدت ارتقا می دهد. همچنین، چالش های موجود در نظام آموزشی ایران که مانع از تحقق کامل این نوآوری ها می شوند، مورد بحث قرار گرفته و راهکارهای عملیاتی برای گذار از آموزش سنتی به آموزش خلاقانه ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: تدریس نوآورانه ، جایگاه حرفه ای ، توسعه حرفه ای معلمان ، نظام آموزشی ، شایستگی های تدریس ، آموزش و پرورش.