بررسی مفهوم خلاقیت معلمان در بهبود تدریس

خلاقیت در تدریس اغلب به عنوان یک مهارت مهم و اساسی برای موفقیت در قرن ۲۱ عنوان می گردد. معلمان مان زمانی که با دانش آموزان با نیازهای مختلف برخورد می کنند و این دانش آموزان با نیازهای مختلف آموزشی ، فرهنگی ، اقتصادی هستند و با معلم در تعامل هستند می بایستی معلمان در دانش و عمل خود خلاقیت لازم را داشته باشند. در واقعیت این تصور که یک تدریس موفق بر مبنای خلاقیت معلم شکل نگرفته باشد دشوار و غیر قابل هضم است. روش تحقیق پژوهش حاضر کتابخانه می باشد. نتایج نشان داد فرآیند تدریس زمانی به نحو مطلوب خود اتفاق می افتد که معلمان بر اساس یک برنامه ریزی از پیش تعیین شده وکاملا حساب شده پیش بروند. روش تدریس خلاقانه برای همه دروس قابل اجرا است به شرطی که نیازهای دانش آموزان، کلاس درس و امکانات موجود در راستای یکدیگر سنجیده شود.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، معلمان ، تدریس