مدیریت خشم دانش آموزان در مدارس: مروری بر پژوهش های داخلی و خارجی

خشم یکی از هیجانات طبیعی انسان است که در صورت مدیریت نشدن، می تواند پیامدهای منفی در رفتار و تعاملات اجتماعی به ویژه در محیط مدرسه ایجاد کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی مدیریت خشم دانش آموزان در مدارس و تحلیل پژوهش های انجام شده در این حوزه، به صورت توصیفی تحلیلی و با استفاده از منابع کتابخانه ای داخلی و خارجی نگارش یافته است. در این مطالعه، ابتدا مفاهیم کلیدی خشم، مهارت های کنترل و مدیریت خشم و نقش آن در توسعه اجتماعی و تربیتی دانش آموزان تشریح شد. سپس پژوهش های داخلی و خارجی مرتبط با موضوع جمع آوری و تحلیل شد تا عوامل موثر بر بروز و کنترل خشم، شامل عوامل خانوادگی، مدرسه ای، فرهنگی و فردی شناسایی گردد. نتایج نشان می دهد که آموزش مهارت های اجتماعی، برنامه های مداخله ای رفتاری و روان شناختی، حمایت های مدرسه ای و استفاده از روش های آموزشی هدفمند می تواند در کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و بهبود مهارت های کنترل خشم موثر باشد. مطالعه حاضر با بررسی دستاوردهای پژوهش های پیشین و تحلیل نقاط قوت و ضعف آن ها، مسیر مناسبی برای انجام تحقیقات آینده و ارائه راهکارهای عملی به معلمان، مدیران مدارس و سیاست گذاران آموزشی فراهم می کند.

کلیدواژه ها:

مدیریت خشم ، دانش آموزان ، مدارس ، مرور پژوهش ها ، پژوهش ، رفتار پرخاشگرانه ، مهارت های اجتماعی.