نقش مدیریت آموزشی در ارتقای کیفیت فرآیندهای یاددهی–یادگیری در مدارس

مدیریت آموزشی یکی از ارکان اساسی نظام های آموزشی به شمار می رود که با برنامه ریزی، سازماندهی، هدایت و نظارت بر فعالیت های آموزشی، زمینه ساز بهبود کیفیت فرآیند یاددهی–یادگیری می شود. هدف این مقاله بررسی نقش و تاثیر مدیریت آموزشی در ارتقای کیفیت آموزش در مدارس است. یافته های پژوهش های مختلف نشان می دهد که سبک رهبری مدیر، نحوه تعامل او با معلمان، ایجاد محیطی حمایت گر و فراهم سازی فرصت های رشد حرفه ای از مهم ترین عوامل اثرگذار بر کیفیت فرایندهای آموزشی است. بر اساس تحلیل منابع نظری و تجربی، نتیجه گرفته می شود که مدیریت آموزشی توانمند و کارآمد می تواند از طریق تقویت انگیزش معلمان، بهبود برنامه ریزی درسی، استفاده از فناوری آموزشی و ایجاد جو یادگیری مثبت، کیفیت یادگیری دانش آموزان را به شکل محسوس ارتقا دهد.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، کیفیت آموزش ، فرآیند یاددهی–یادگیری ، مدرسه ، توسعه حرفه ای معلمان