بررسی جامعه اطلاعاتی (دانش مدار) و آموزش نوین

آموزش از دیرباز نقش اصلی را در توسعه زندگی بشر ایفا نموده و همواره در جنبه های مختلف اجتماعی ، فرهنگی ، اقتصادی ، سیاسی و نظامی نمود و ظهور داشته است . نظام آموزشی مجموعه برنامه ها را برای دستیابی به اهداف مشخص آموزش فراهم می نماید.متخصصان علوم مدیریت ، برنامه ریزی و مهندسی آموزشی تعاریف و تفاسیر متعددی ازماهیت و اهداف آموزش ارائه داده اند، ولی مجموعه نظرها ونظریه های آموزشی را می توان در جهت یک راهبرد بنیادی و کلان دانست و آن نیز ایجاد «تغییر» است . براین اساس تحول اشخاص ، مراکز و موسسات کوچک و بزرگ همه و همه وابسته به آموزش با هدف تغییرات سریع در سازمان های پویا از طریق گردآوری ، مشارکت و کاربرد سریع دانش جهت اصلاح جنبه های فرهنگی ، فن شناختی ، ساختاری و فرآیندی است . این امر با استفاده از دو عنصر به هم پیوسته یعنی فن آوری و اطلاعات صورت می گیرد. فن آوری اطلاعات (۲) به دنبال ایجاد و تسهیل ارتباطات متقابل در یک جامعه و تبادل آن اطلاعات همراه با سایر منابع بین افراد،گروه ها و سازمان ها است . از ویژگی های این فن آوری نوین آن است که همه مراکز را (با هر ماهیتی که دارا باشند) قادر می سازد که فارغ از مکان ، زمان و مرزهای سازمان به تبادل اطلاعات (و در سطح بالاتر ایجاد دانش ) بپردازند.