اهمیت آموزش ریاضی با استفاده از شیوه های نوین و خلاقانه در تدریس

علم ریاضی بخش مهمی از فرهنگ است. اشاره به تاریخ ریاضیات یک ملت می تواند یک احساس غروز و افتخار در ریاضیات را به وجود آورد اعتماد دانش آموزان را بیفزاید و درس را به تاریخ و سنت ملی ربط دهد.کلاس ریاضی سخت است چون با زبان های خودش بیان نمی شود بلکه در چارچوب کتاب و روش تدریس معلمان محدود شده است و با حجم زیاد کتاب، معلم نمی تواند مطالب جالب و توضیحات لازم را در مورد تاریخ و نحوه ی به کاربردن مطالب تدریس در زندگی را بیان کند.باید توجه داشته باشیم که معلم ولو ریاضی دان باشد نمی تواند ادعا کند که روشی که در تدریس به کار می برد بهترین است؛ زیرا ریاضی دانستن یک چیز و ریاضی تدریس کردن چیزی دیگر است اگر روش بنا به منطق بزرگسالان بهتر به نظر آید، معلوم نیست برای دانش آموزان که هنوز فرایند های منطقی نزد آنها در حال تحول است مناسب یا مناسب تر باشد.ریاضی بدون زحمت نیست اما هرگز نگفته اند ممکن است لذت بخش هم باشد، ریاضی در جامعه ما به اندازه کافی هول انگیز شده و نیازی نیست ما معلمان از آن غول بسازیم و به جای رفع مشکل با رفتار و گفتار خود بر شدت آن بیافزاییم.چه بخواهیم چه نخواهیم باید این واقعیت را قبول کرد که علل عدیده ای از ضعف های آموزشی ریاضی برمی گردد.بسیاری از فعالیت های مدرسه ای معنادار نیستند، زیرا دانش آموزان نه تنها فقط دلیل آن ها را نمی دانند، بلکه از هدف و سودمند آنها هم آگاهی ندارند. برخی وقت ها، دانش موجود می تواند در قالب شیوه درک اطلاعات جدید جلوه گر شود. با اینکه اغلب این مورد در یادگیری ریاضیات و علوم تجربی پیش می آید، ولی می تواند در همه زمینه های موضوعات درسی به کار گرفته شود. دلیل وقوع آن، درک و فهم ما از دنیای فیزیکی و اجتماعی و تاریخ از نظریه پردازی درباره اعداد و غیره است

کلیدواژه ها:

آموزش ریاضی ، یادگیری ، تاریخ ریاضیات ، روش تدریس معلمان ، ، دانش آموزان