رهبری آموزشی داده محور و نقش مدیر و معاون آموزشی در ارتقای عملکرد تحصیلی

رهبری آموزشی داده محور به عنوان یکی از رویکردهای نوین مدیریت مدرسه ای، بر استفاده نظام مند از داده های آموزشی برای تصمیم گیری های راهبردی تاکید دارد. در سال های اخیر، افزایش دسترسی به داده های پیشرفت تحصیلی، ارزشیابی های مستمر و شاخص های عملکردی، فرصت تازه ای برای ارتقای کیفیت آموزشی مدارس فراهم کرده است. با این حال، بهره گیری اثربخش از این داده ها نیازمند تعامل هماهنگ مدیر و معاون آموزشی است. هدف این پژوهش، تبیین نقش رهبری آموزشی داده محور و بررسی تاثیر تعامل مدیر و معاون آموزشی در ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. مقاله حاضر با رویکرد تحلیلی و مبتنی بر بررسی ادبیات پژوهشی سه سال اخیر تدوین شده است. یافته ها نشان می دهد مدارس دارای رهبری داده محور مشترک، از انسجام برنامه ریزی آموزشی، تصمیم گیری دقیق تر و پایش موثرتر پیشرفت تحصیلی برخوردارند. نتایج حاکی از آن است که هم افزایی مدیر و معاون آموزشی در تحلیل و به کارگیری داده ها، نقش تعیین کننده ای در بهبود عملکرد تحصیلی دارد.

کلیدواژه ها:

رهبری داده محور ، مدیریت مدرسه ای ، تصمیم گیری آموزشی ، عملکرد تحصیلی ، معاون آموزشی