نقش تقویت امیدتحصیلی در ایجاد انگیزه و شکوفایی استعدادهای آموزشی دانش آموزان

جامعه امروزی در روند حرکت خود با مسائل و مشکلات متعددی روبرو است. آموزش و پرورش نهادی است که پایه های قدرت یک جامعه را پی ریزی می کند .از جمله مسائل مهمی که امروزه آموزش و پرورش ممکن است، با آن روبرو باشد، کاهش انگیزه یا علاقه به تحصیل در دانش آموزان است. پژوهش ها نشان داده است که کمبود یا فقدان خودکارآمدی، اغلب انگیزه دانش آموزان را تضعیف می کند و ممکن است موجب شود که آنها تکالیف خود را کوچک بشمارند. کمبود خودکارآمدی منشاء بسیاری از مشکلات افت تحصیلی و مشکلات روانی، از جمله اضطراب و افسردگی است. اگر دانش آموز در مدرسه طرز برخورد با مشکلات و ناکامی ها را فراگرفته باشد، به آسانی دست از تلاش نکشیده و امیدوارانه به فعالیت و زندگی خود ادامه می دهد. نشاط و انبساط موجب شکوفایی استعدادها میشود و انسان شاداب، پویا و پرتحرک به زندگی امیدوار شده و برای رسیدن به اهداف خود سرسختانه تلاش می کند. با توجه به اهمیت امید در زندگی تحصیلی دانش آموزان به خصوص در درگیری تحصیلی دانش آموزان و در نتیجه پیشرفت تحصیلی آنها که موجب امیدواری برای ادامه تحصیل در دانشگاه، انتخاب و داشتن شغل متناسب با توانایی آنها در نهایت داشتن یک زندگی موفق می شود، بنابراین دستیابی به این مهم ، اولویت های پژوهشی در حیطه روانشناسی تربیتی و دانش آموزان به جا به نظر می رسد. بر این اساس این پژوهش در صدد است به نقش تقویت امیدتحصیلی در ایجاد انگیزه و شکوفایی استعدادهای آموزشی دانش آموزان بپردازد.