اخلاق حرفه ای معلمان تربیت بدنی و تاثیر آن بر الگوپذیری دانش آموزان

اخلاق حرفه ای معلمان به عنوان یکی از مولفه های بنیادین کیفیت نظام آموزشی، نقش تعیین کننده ای در شکل گیری رفتارها، نگرش ها و ارزش های دانش آموزان ایفا می کند. در این میان، معلمان تربیت بدنی به دلیل تعامل مستقیم، بدنی و عاطفی با دانش آموزان، جایگاهی ممتاز در فرآیند الگوپذیری دارند. رفتار حرفه ای، رعایت انصاف، احترام متقابل، مسئولیت پذیری و پایبندی به اصول اخلاقی از سوی معلم تربیت بدنی می تواند به طور مستقیم و غیرمستقیم بر یادگیری اجتماعی و شکل گیری هنجارهای رفتاری دانش آموزان اثرگذار باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش اخلاق حرفه ای معلمان تربیت بدنی و تاثیر آن بر الگوپذیری دانش آموزان در مدارس ابتدایی و متوسطه انجام می شود. این تحقیق تلاش دارد با تبیین ابعاد اخلاق حرفه ای معلم تربیت بدنی و تحلیل پیامدهای آن بر رفتار و نگرش دانش آموزان، زمینه ای علمی برای ارتقای کیفیت تربیت اخلاقی و اجتماعی در محیط مدرسه فراهم آورد. نتایج این پژوهش می تواند راهگشای سیاست گذاران آموزشی، مدیران مدارس و برنامه های توسعه حرفه ای معلمان تربیت بدنی باشد.

کلیدواژه ها:

اخلاق حرفه ای ، معلمان تربیت بدنی ، الگوپذیری ، تعامل معلم–دانش آموز ، تربیت اخلاقی