تاثیر روش آموزش داستان محور در تقویت مهارت همدلی و کاهش پیامدهای منفی در دانش آموزان

آموزش مبتنی بر قصه سرایی به عنوان روشی موثر در فرآیند تربیتی و آموزشی، توانسته است نقش برجسته ای در پرورش مهارت های اجتماعی مانند همدلی در دانش آموزان ایفا کند. همدلی، به عنوان پایه ای برای تعاملات انسانی سالم، می تواند به کاهش پیامدهای منفی رفتاری و عاطفی در دانش آموزان کمک کند. این روش با بهره گیری از قصه های معنادار و انتقال تجربیات انسانی، فرصتی برای درک بهتر احساسات دیگران فراهم می آورد و مهارت های مقابله ای موثری را در مواجهه با چالش های زندگی روزمره به دانش آموزان می آموزد. هدف این مقاله بررسی نقش آموزش مبتنی بر قصه سرایی در تقویت همدلی و کاهش پیامدهای منفی رفتاری و روانی در دانش آموزان است. نتایج نشان می دهد که استفاده هدفمند از قصه سرایی می تواند به طور قابل توجهی مهارت های همدلی را ارتقا داده و پیامدهای منفی نظیر اضطراب، پرخاشگری و انزوا را کاهش دهد.

کلیدواژه ها:

قصه سرایی ، آموزش ، مهارت همدلی ، دانش آموزان ، پیامدهای منفی ، تربیت اجتماعی ، مقابله رفتاری ، توسعه مهارت های عاطفی ، آموزش تعاملی ، بهداشت روانی نوجوانان