طراحی و توسعه نرم افزارهای مدیریت یادگیری (LMS) با رویکرد مهندسی نرم افزار برای بهبود آموزش در مدارس

پژوهش حاضر با هدف طراحی و توسعه نرم افزار مدیریت یادگیری (LMS) مبتنی بر رویکرد مهندسی نرم افزار برای بهبود فرآیند آموزش در مدارس انجام شده است. با توجه به رشد روزافزون فناوری های اطلاعاتی و ارتباطی و همه گیری ویروس کرونا که منجر به اجباری شدن آموزش مجازی گردید، ضرورت وجود یک سامانه جامع، کارآمد و متناسب با نیازهای بومی مدارس ایران بیش از پیش احساس می شود. این پژوهش از نوع توسعه ای-کاربردی بوده و با بهره گیری از متدولوژی چابک (اسکرام) و زبان برنامه نویسی PHP و فریم ورک لاراول، پایگاه داده MySQL و معماری MVC انجام شده است. فرآیند طراحی شامل مراحل تحلیل نیازمندی ها (با استفاده از پرسشنامه و مصاحبه با ۵۰ نفر از معلمان و مدیران مدارس شهر مشهد)، طراحی معماری سیستم، مدل سازی داده ها، پیاده سازی و آزمون (تست) نرم افزار بود. نرم افزار طراحی شده شامل ماژول های اصلی مدیریت کاربران (دانش آموز، معلم، مدیر، والدین)، مدیریت محتوای آموزشی (بارگذاری ویدئو، فایل، آزمون)، ارتباط همزمان و ناهمزمان (چت، فروم، اطلاعیه ها)، ارزشیابی و نمره دهی، و گزارش گیری پیشرفته است. ارزیابی نرم افزار با استفاده از پرسشنامه کیفیت سامانه های آموزشی مبتنی بر وب (\(WebQual\)) و با مشارکت ۳۰ نفر از کاربران اولیه انجام شد. نتایج ارزیابی نشان داد که سامانه طراحی شده در ابعاد قابلیت استفاده (میانگین ۳۲/۴ از ۵)، کیفیت اطلاعات (میانگین ۵۶/۴ از ۵) و کیفیت تعامل (میانگین ۱۸/۴ از ۵) در سطح مطلوبی قرار دارد. یافته های این پژوهش نشان می دهد که به کارگیری اصول مهندسی نرم افزار در طراحی و توسعه سامانه های LMS منجر به تولید محصولی با کیفیت بالاتر، متناسب تر با نیازهای کاربران و کارآمدتر در بهبود فرآیند آموزش خواهد شد.

کلیدواژه ها:

سیستم مدیریت یادگیری (LMS) ، مهندسی نرم افزار ، آموزش مجازی ، مدارس ، متدولوژی چابک.