نقش مدیر مدرسه در مسئولیت تربیت رسانه ای دانش آموزان

تربیت رسانه ای به عنوان یکی از الزامات بنیادین نظام آموزشی معاصر، نقش تعیین کننده ای در شکل دهی به نگرش ها، ارزش ها و رفتارهای دانش آموزان در مواجهه با رسانه ها دارد. در این میان، مدیر مدرسه به عنوان رهبر آموزشی و تربیتی، جایگاهی محوری در سیاست گذاری، هدایت و نظارت بر فرایند تربیت رسانه ای ایفا می کند. هدف این مقاله، تبیین مسئولیت ها، کارکردها و نقش های مدیر مدرسه در تحقق تربیت رسانه ای دانش آموزان است. مقاله با رویکرد تحلیلی و توصیفی، ابعاد مختلف نقش مدیر مدرسه از جمله برنامه ریزی، فرهنگ سازی، توانمندسازی معلمان، تعامل با خانواده و ایجاد محیط یادگیری ایمن و آگاهانه را بررسی می کند. یافته های تحلیلی نشان می دهد که موفقیت تربیت رسانه ای در مدرسه، بیش از هر عامل دیگری به نگرش، دانش و تعهد مدیر مدرسه وابسته است. در پایان، راهکارهایی کاربردی برای تقویت نقش مدیران مدارس در این حوزه ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

مدیر مدرسه ، تربیت رسانه ای ، دانش آموزان ، رهبری آموزشی ، مسئولیت تربیتی