نقش آموزش مجازی در افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف افزایش انگیزه تحصیلی براساس آموزش مجازی در دانش آموزان انجام گرفته است. این پژوهش با روش توصیفی_همبستگی و جامعه آماری را کلیه دانش آموزان پسر دوره متوسطه دوم (شهر تهران) در سال تحصیلی( ۰۳-۱۴۰۴) مشغول به تحصیل تشکیل می دادند که یک دبیرستان با نمونه ای ۱۰۰ نفری با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد. ابزار استفاده شده در بخش گرد آوری اطلاعات پرسشنامه انگیزه تحصیلی با ضریب پایایی(۶۶/۰) و پرسشنامه عزت نفس با ضریب پایایی(۸۷/۰) بوده است. به منظور بررسی این پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتایج این پژوهش نشان می دهد بین آموزش مجازی و افزایش انگیزه تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. در آخر می توان نتیجه گرفت با افزایش آموزش مجازی می توان انگیزه تحصیلی دانش آموزان را بهبود بخشید.

کلیدواژه ها:

: آموزش مجازی ، دانش آموزان ، انگیزه تحصیلی.